PISA 2025 결과 발표: 한국 학생, 최상위권 유지에도 하위 수준 학생 증가 추세

국제 학업성취도 평가(PISA) 결과 분석

한국 15세 학생들의 수학, 읽기, 과학 성취도가 국제적으로 최상위권을 유지했습니다. 하지만 읽기 영역의 평균 점수가 하락했으며, 모든 영역에서 하위 성취 수준 학생 비율이 증가한 것으로 나타났습니다. 경제협력개발기구(OECD)는 오늘(8일) '국제 학업성취도 평가(PISA 2025)' 결과를 발표했습니다.

 

 

 

 

주요 평가 영역별 성취도 및 변화 추이

한국 학생들의 수학, 읽기, 과학 평균 점수는 OECD 평균을 상회하며 최상위권을 기록했습니다. 그러나 3년 전과 비교했을 때 모든 영역에서 평균 점수가 하락했으며, 특히 읽기 영역의 하락 폭이 두드러졌습니다. 수학, 읽기, 과학 영역 모두에서 하위 성취 수준 학생 비율이 증가하는 경향을 보였습니다.

 

 

 

 

디지털 학습 및 배경 영향력 분석

이번 평가에서 처음 도입된 '디지털 세계에서의 학습' 영역에서 한국 학생들은 OECD 평균을 크게 웃도는 높은 성취도를 보였습니다. 또한, 학생의 경제·사회·문화적 배경이 학업 성취도에 미치는 영향력은 OECD 평균보다 낮은 것으로 나타났습니다.

 

 

 

 

결론 및 향후 지원 방안

한국 학생들의 전반적인 학업 성취도는 여전히 국제적으로 우수하지만, 하위 성취 수준 학생 증가에 대한 우려가 제기됩니다. 교육부는 학생들이 읽기 및 수학 소양을 충분히 갖출 수 있도록 지원을 확대할 계획입니다.